“我战我的祖国·新疆是个益处所”诗歌节起头征诗

  据悉,诗歌节征诗截稿日期为6月28日。将邀请全国出名做家、诗人进行评审。设一等3名、二等5名、三等8名、优良10名。优良做品将正在《西部》等文学选发。(经济日报-中国经济网记者 乔文汇)

  “我和我的祖国·新疆是个好处所”诗歌节近日正在新疆昌吉启动并面向全国征诗。此次勾当旨正在用诗歌讴歌时代、讴歌人平易近、讴歌现实,鞭策中华优良保守文化创制性和立异性成长,推出更多有筋骨、有、有温度的文学精品,进一步激发各族干部群众“扶植斑斓新疆、共圆祖国胡想”的力量和奋斗。

  诗歌节由新疆维吾尔自治区文联、昌吉回族自治州文联结合筹谋倡议,征诗勾当以“新疆是个好处所”为从题,拟定“风骨篇”“风光篇”“风情篇”3个篇章。新疆文联党组、副张重生暗示,要发扬“文章合为时而著,诗歌合为事而做”的现实从义,彰显诗歌创做正在新时代的新景象形象、新做为。此次勾当也是新疆文学界对新中国成立70周年的献礼。

  据昌吉州文联陈立荣引见,“我和我的祖国·新疆是个好处所”大型诗歌会首场取颁典礼拟定正在昌吉市举办,会还将别离正在阜康市天山天池、吉木萨尔县北庭故城等地巡回举办。

初中话题作文:真践能转变错误的意识

  1933年,李四光以《扬子江流域之第四纪冰期》为题,正在中国地质学会第十次年会上做了学术,会后特地请中外学者到庐山实地调查。有的外国专家暗里对李四光说,若是这些遗址正在国外被发觉,早就被是冰川遗址了。此后,李四光加紧了对第四纪冰川的调查,先后正在扬子江流域、黄山等地发觉了大量遗址,最结束外国人的错误结论。其研究对控制地下的水文和构制,对成长扶植事业起了十分主要的感化。

  冰川的分布是研究地质构制的主要根据,有些外国人对中国的冰川进行过调查,断言“中国没有第四纪冰川”。地质学家李四光提出“让现实措辞”,对冰川的研究投入了极大的精神。

  1921年,他回国后正在太行山的沙河县、山西大同盆地口泉附近发觉了第四纪冰川遗址,虽遭一些外国专家傲慢地否认,他却没有怯气和决心,继续率领学生正在太行山、九华山、天目山、庐山等地调查,又发觉了很多无力的。

冯骥才出名散文)

  现代做家冰心《冰心全集》第8卷:“这实是一篇叙事抒情的好散文,‘头’起得‘带劲’,这‘劲’中有无限的喜乐;‘收’得有‘味’,这‘味’中有深澈的。全文是短小、精练、细腻而又酣畅。冯骥才的做品我读得多了,长短篇的小说和散文……但都不像这篇《珍珠鸟》如许的荣耀照人。”

  此文是一首人取天然之间爱的颂歌。文中通过人鸟相亲的细腻描写和浓重的诗意、深刻的,不只显示出做者对天然、人生的挚爱之情,并且似乎令人感大至、小至,一切美之所正在的实理。正如文章中所写,因为有爱,做者非分特别认实地察看着小鸟的一举一动;另一方面,因为细心的察看,进一步加深了做者对此日实的的喜爱。文章中这种满溢着爱意的描写很是多,做者用轻巧活跃、疏密有致的笔触给人们细心勾勒了珍珠鸟的抽象,谱写了一曲人取动物之间的爱的颂歌。做者将人的性灵付与的小鸟。用轻巧活跃、疏密有致的笔触给人们细心勾勒了珍珠鸟的抽象,谱写了一曲人取动物之间的爱的颂歌。结尾句“相信,往往创制出夸姣的境地”闪烁着动听的思惟荣耀。不只是人取动物,人取人之间也是如斯。卑沉对方的空间、思惟空间,实正做到不以强凌弱、不以大欺小。有了相信,无疑会使世界多一抹温柔的色彩。

  言语学院《中国文学家辞典》编委会编. 中国文学家辞典 现代 第2分册[M]. 成都:四川人平易近出书社, 1982.03.第150页

  现代做家李朝全《散文百年典范·1917-2015》:“小鸟依人,鸟通人道。这只可爱而无畏的珍珠鸟,带着对人的猎奇和亲近,取报酬伴取报酬友,让人爱怜令人欢悦。世界由于有如许纯真热诚的小鸟而显得温暖夸姣;而这种协调的夸姣——正在做者看来,恰是来历于相信。”

  读着《珍珠鸟》,不由想起了古代一些诗人的诗篇。南朝江总对自家梁上的小燕爱如后代,曾以他芳艳之笔,细细勾勒出小燕的活跃之态:“二月春晖晖,双燕理毛衣。衔花弄藿蘼,拂叶现芳菲。或正在堂间戏,多从幕上飞……”(《燕燕于飞》)小燕衔泥弄草,拂叶啄花,收支厅堂,扯动帘帷,活像自家顽皮的儿童,人鸟之间很是协调、信赖。人的存正在,使鸟儿有了依托,鸟的存正在,给人的糊口增添了很多情味。南宋诗人陆逛有一首出名的《咏燕》诗,取江总诗有殊途同归之妙:“初见梁间牖户新,衔泥已复哺雏频。只愁去远归来晚,不怕飞低打着人。”小燕那么喜爱家园、眷恋巢穴,同仆人的善意取亲爱不无关系吧。取鸟儿成立起深挚交谊的莫过于唐代大诗人杜甫了:“门外鸬鹚去不来,沙头忽见眼相猜。自今当前知人意,一日须来一百回。”(《三绝句》)诗人取鸬鹚初度相遇,便很快取得谅解取信赖,进而成为斯须不离的伴侣。秦韬玉笔下的燕子,取仆人不只彼此相信,并且彼此体谅:“不知大厦许栖无?频已衔泥到座隅。曾取佳人并头语,几回抛却绣功夫。”(《燕子》)燕子并没征得仆人的同意便衔泥建巢了,由于它清晰地记得,昔年它取佳人正在此并头相偎,软语呢喃,几多回惹得她目注神移,抛却绣工,燕取人灵犀相通,融为一体。

  文章温柔婉约,却也波涛跌荡放诞。开篇说珍珠鸟是一种怕人的鸟,于是竹笼高悬,吊兰,添水加食都不敢闭大眼睛轰动它们,成果,小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最初简曲取人融为一体。其间暗呈跌荡放诞之姿。篇首写伴侣送来一对珍珠鸟,本人倍加珍爱、细心照顾,似乎是写这一对,然而寥寥几笔事后,一只小珍珠鸟降生了,沉彩浓墨便落到雏鸟身上,它的父母不外起了铺垫感化。这小雏的恶棍、天实远胜过它的父母,对它的描画,笔触益发轻巧活脱,这不只使文章疏密有致、浓淡相宜,并且五颜六色,呈现跌荡放诞幻化的气象,使人读来兴味益浓。

  大凡实正的文学家,大都热爱世界,热爱人生,热爱大天然的山山川水、一草一石,甚至一花一木、一鸟一虫。冯骥才对珍珠鸟的喜爱,取杜甫、陆逛等大略是一脉相通的。《珍珠鸟》虽是散文,但其盎然诗意并不亚于诗篇。那细腻的笔触、绰约的文姿、委婉的气概、清雅的格调,处处弥漫着浓重的诗意,曲若一首动听的抒情诗。且看做者对人鸟相亲的一段描写:“它先是离我较远,见我不去它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来品茗,再偏过脸瞧瞧我的反映。我只是轻轻一笑,照旧写工具,它就铺开胆量跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子正在纸上发出‘嚓嚓’响。”接下来,见仆人如斯友善,便“索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,‘嗒嗒’啄着我颤动的笔尖……”最初,“这小家伙竟趴正在我的肩头睡着了。”这密切之情,友好的善意,来自做者高尚的感情和抱负。而做者的抱负,卒章显其志,这就是篇末那句意义艰深的话:“相信,往往创制出夸姣的境地。”

  苏学恕从编. 全国中小学和中职学校思惟扶植优良汇编[M]. :九州出书社, 2010.05.第359页

  同时,做者说的是人鸟之间的关系,但文章的立意也并不局限于此。此文着意描绘了糊口,做者正在所描写的现实糊口中又附丽了深刻的,因而这篇活泼隽永的散文便包含了很强的寄意。文章丝毫也没有触及现实糊口,但谁读了如许的故事,城市不由自主地想到:相信也是人类社会糊口的原则。此文的实正在立意正在此,做品的崇高高贵巧妙也正在此。

  白日,它如许调皮地陪同我;天色入暮,它就正在父母再三的声中,飞向,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

  我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便慢慢敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就如许一点点熟悉了。 三个月后,那一团更加繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又柔嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢,决不翻开叶片往里看,连添食加水时也不闭大猎奇的眼去轰动它们。过不多久,突然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!恰是这小家伙!它小,就能等闲地由疏格的钻身世。瞧,何等像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子仿佛一个蓬松的球儿。

  现代做家、诗人谢冕《闲情谐趣》:“同样是写鸟,冯骥才的这篇《珍珠鸟》比孙犁的《黄鹂》轻快得多,糊口气味也愈加浓重。”

  冯骥才(1942-),1942年生于天津,客籍浙江海宁,从小喜爱美术、文学和球类勾当。曾当过专业篮球活动员,处置过绘画。现代做家,也是“”后兴起的“伤痕文学”代表做家。1985年后,其“文化反思小说”对文坛发生了深远影响。著有长篇小说《义和拳》(取李定兴合著)、《神灯前传》,中篇小说集《铺花的歧》、《啊!》,短篇小说集《雕花烟斗》、《意大利小提琴》,小说集《高女人和她的矮丈夫》,系列演讲文学《一百小我的十年》等。

  此文写于1984年1月,最后颁发正在1984年2月14日的《》上。此后,《青年文摘》及诸多的散文选本、散文鉴赏集或散文赏识辞典中,都收进了它。它具有普遍的读者,也发生了普遍的影响。其时正值“”的第一个“五年打算”后期,这篇以“相信”为从题的短小散文能遭到如斯多的青睐,脚以申明其内容和形式的独具一格。

  我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。如许,它完全安心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而敌对地啄两下我的手指。

  项小静从编. 新课标名师大讲堂 语文 七年级 下[M]. 杭州:浙江科学手艺出书社, 2004.12.第82-83页

  刘玉祥从编. 教员帮你读美文 山水草木篇[M]. :经济日报出书社, 2014.07.第160页

  阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,好像碧玉,斑斑驳驳,生意葱翠。小鸟的影子就正在这两头模糊明灭,看不完整,有时连也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

  别的,从文章布局上看,此文以雏儿降生为限,可把全文分为两部门。之前,做者充实记述了以吊兰垂蔓为粉饰的温暖的鸟巢,描画很细,为后文奠定,然比拟之下,仍是适意。之后,做者以工笔拟人的笔触写了雏儿,写了小鸟取“我”的感情交融,描画微妙细腻,其声正在耳,其形正在目,其情正在心。雏儿那天实的神志,高兴的腾跃,……十分像一个可爱的孩子,“我”曾经对“小家伙”已是老牛舐犊了。两个部门,思分明。

  教材研究核心 .五年级 语文 下册[M] . :语文出书社,2006.12 .第34页

  孙承波,邵美华从编. 适用语文[M]. :国防工业出书社, 2005.04.第47-48页

  《珍珠鸟》是现代做家冯骥才于1984年创做的一篇散文。此文描画了正在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里,一只红嘴小精灵正在欢愉地飞来飞去的图景,谱写了一曲人取动物之间的爱的颂歌,同时也间接表达了相信也是人类社会糊口的原则这一寄意。此文言语温柔婉约,却也波涛跌荡放诞,其感情浓重,描画细腻,朴实而有文采。

  宋建忠从编. 现代散文鉴赏[M]. 呼和浩特:人平易近出书社, 2008.05.第204页

  “怕人”是珍珠鸟的凸起特点,做者把这一点放正在前面说,为全文的立意找到了根底。鸟儿由“怕人”到“相信”人,是文章的叙事线索,正在这条线索的牵引下,文章交接了“我”对鸟儿的爱护和卑沉,交接了鸟儿由“胆怯──慢慢胆大──起头亲近我──完全相信我”的变化过程,交接了做者心里的感触感染:“相信,往往创制出夸姣的境地。”环绕描写对象的特点立意,使文章布局紧凑,脉络清晰。

  它先是离我较远,见我不去它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来品茗,再偏过脸瞧瞧我的反映。我只是轻轻一笑,照旧写工具,它就铺开胆量跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子正在纸上发出“嚓嚓”响。

  权利教育教科书编写组 .五年级 语文 第一册[M] .上海 :上海教育出书社,2015.05 .第32页

  景戎华编著. 速读中国现现代文学大师取名家丛书 冯骥才卷[M]. :蓝天出书社, 2004.06.第57页

  起先,这小家伙只正在四周勾当,随后就正在屋里飞来飞去,一会儿落正在柜顶上,一会儿神气十脚地坐正在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。只需大鸟儿正在笼里生气地叫一声,它当即飞回笼里去。

  有一天,我伏案写做时,它竟然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴正在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我悄悄抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,莫非正在做梦?

  “实好!伴侣送我一对珍珠鸟。”一开篇,做者便用欣喜的语气道出了本人的,并以此奠基了全文的轻松基调。全篇,读者一直被做者的笔牵引着,被人对动物的关爱之情着,取做者一路悉心体察着这可爱又怕人的鸟的一举一动。

  我把它挂正在窗前。那儿还有一大盆非常富强的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖正在鸟笼上,它们就像躲进深幽的森林一样平安;从中传出的笛儿般又细又亮的啼声,也就非分特别轻松自由了。

  李朝全从编. 散文百年典范 1917-2015[M]. :地方编译出书社, 2016.01.第345页

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  陈金铭从编. 小学语文教材全程典范解读 五年级 人教版[M]. 福建闽教图书无限公司, 2016.05.第49-53页

  实好!伴侣送我一对珍珠鸟。放正在一个简略单纯的竹条编成的里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒服又温暖的巢。

  最初,做者以“相信,往往创制出夸姣的境地”竣事全文,可说是水到渠成。是相信创制夸姣,是、宽大培育了相信,这即是人们读此文后的结论。

  正在关爱之情的下,“我”次要为小鸟儿做了两件事:第一,虽然小鸟儿曾经有了“舒服又温暖的巢”,但“我”仿照照旧细心为它从头加工、安插了一个寂静、平安的居室,并按时给它们添食加水;正在温暖协调的中起头重生活的小鸟“轻松自由”的啼声,也许就是它对仆人的感激。第二,“我”按捺本人的猎奇心,决不由于所谓的喜爱而等闲打搅小鸟儿的糊口;正在当前的日子里小鸟对“我”的逐步亲近就是对这份爱的最好报答。

  权利教育教科书编写组 .四年级 上册 语文[M] .南京 :江苏凤凰教育出书社,2016.06 .第113页

台风少年团《致芳华》酷狗上线 演绎少年版神直

  2018年12月30日,来自台风少年团版本的《致芳华》正在酷狗音乐正式上线,等候百变少年带来的全新欣喜,联袂台风少年团一路嗨!

  2018年12月30日,新晋“国平易近弟弟团”台风少年团全新年度单曲《致芳华》正在酷狗音乐强势上线。台风少年团一改往日国风少年气概,联袂轻快“风”为2018年画上一个纷歧样的的完满句号!

  台风少年团自出道以来,不竭进行冲破性测验考试,从欧式复古风的《狼少年》到热血中国风的《少年郎》,从清爽抒情风的《像我一样》到阳光活力风的《梦相加》。此次《致芳华》也是台风少年团初次测验考试动感曲风,对台风少年团而言无疑是一种新的挑和,但少年们用清亮的嗓音将其完满消化,再次证了然他们对百变的音乐气概具有着极强的顺应能力和表示能力。

  台风少年团本次新单曲《致芳华》原唱来自八三夭乐队,曾因轻松动感的曲风惹起一度热议。而台风少年团的改编版本由郑楠担任制做人亲身操刀,用的电辅音色夹杂复古的鼓点,发生奇奥的律动结果,搭配上少年奇特的洪亮嗓音,让人感遭到无限的芳华活力。

  台风少年团对于《致芳华》这首歌曲亦是十分存心,除了编曲方面的分歧,歌词也做出了一些调整,充实考虑到台风少年团的春秋特点,原曲词做者八三夭乐队的阿璞特地点窜了部门歌词。新版《致芳华》的歌词芳华弥漫,正在台风少年团全然分歧的演绎下,一段段校园光阴的碎片到一路,合成了年少青翠的夸姣回忆,不单展示了新颖而年轻的面孔,更是向泛博听众和粉丝传送了来自少年人的正能量。

祖国 迎——第九师小白杨中学举办 “小小白杨心向党”迎国庆诗歌朗诵角逐

  抒时代华章,颂祖国灿烂。9月27日,农九师小白杨中学举行了一至六年级学生加入的“小小白杨心向党”小学生送国庆诗歌朗诵角逐。本次诗歌朗诵角逐以“祖国 ,送”为从题,契合学校“魅力小白杨文化扶植年”、“书喷鼻溢满校园”等勾当,以此丰硕校园文化糊口,培育学生热爱祖国的感情。展示出兵团人第三代青少年朝气兴旺的时代风度。

  “我是中国人,我骄傲!”,“你是世界平易近族之林的强者,我们爱你啊,中国!”,“铸就兵团魂,奉献爱国心”……参赛选手们以丰硕的脸色、平铺直叙的腔调,祝愿祖国母亲的华诞,讴歌祖国的大好河山,把本人心里的骄傲,对祖国的密意祝愿都依靠正在他们的实情演绎之中。实诚的热情也深深传染着正在座的每一位师生,出色的表示不时获得师生强烈热闹的掌声。(农九师小白杨中学)

初中暑假作文:初二暑假作文600字【2】

  走出门口,左面就是“海洋剧场”,我们走进了“海洋剧场”,看了水上芭蕾,海豚表演和海狗表演等节目,俄然,全场喝彩起来,本来最出色的表演来了,表演者是个“蓝眼睛”,他要表演的是25米跳水,人们都盯着他,都要看看他是怎样跳下的,“蓝眼睛”预备了一下,“嗖”地一声跳了下去,贱起很大的水花,人们又一阵喝彩。

  我读过很多关*的诗句,大海正在做家和诗人的笔下仿佛是一个喜怒无常的巨人,它时而安静,犹如一面;时而,涌起万丈狂澜,我对大海十分神驰。

  辞别了“海洋剧场”,我又走进了“极地震物馆”,看见了可爱的企鹅,笨沉的北极熊,憨厚的海象等多种动物,实风趣!

  一下车,走到海洋世界前面的广场上,周旁可谓人山人海,公然有着假期的气味,妈妈带来了很多休闲的物品打发时间,爸爸则排入列队的长龙中。等了半个小时,爸爸终究买到票了,我们从入口走进了海洋公园,一进门,正前面即是水母馆,我们走进水母馆,透过玻璃,看那一只只散落纷歧的,颜色各别的水母,我不由自主地说:“太都雅了”!因为门是关着的,光线很暗,只要拆水母的缸里拆有彩灯,更给人一种奥秘的感受,也更显出水母的斑斓,大师都拿起机,把这一美好的水母世界拍下来。

  穿过阴凉的小道,来到了鲨鱼馆,听员说:鲨鱼馆是国内一个以鲨鱼为从题的展馆,里面具有大白鲨,牛鲨,黑鳍鲨,豹纹鲨,还有一位长达8.3米的奥秘大洋来客“鲸鲨”呢!海洋又奇奥又风趣,我长大后必然要去摸索那海底下的奥妙。

《藤野先生》优良适用教案(附板书)

  《藤野先生》优良适用教案(附板书)_初二语文_语文_初中教育_教育专区。语文备课大师 【全免费】 5 学问取 教 学 目 标 技术 过程取 方式 感情态 度取 价值不雅 讲授沉点 讲授难点 课时放置 藤野先生 1.理解、堆集“读读写

  语文备课大师 【全免费】 5 学问取 教 学 目 标 技术 过程取 方式 感情态 度取 价值不雅 讲授沉点 讲授难点 课时放置 藤野先生 1.理解、堆集“读读写写”中的词语,做到会读、会写并理解其寄义。 2.收集鲁迅生安然平静创做的材料,认识鲁迅的人生道,为理解鲁迅做品打下根本。 抓住文章两条线索,采用由从到次、 由全体到局部的讲授思,起首弄清文章的次要抽象藤野 先生,然后再体会言语的感彩,体味做者强烈的爱国从义感情。 领会藤野先生正曲热诚,治学严谨,没有平易近族的崇高质量;进修鲁迅先生强烈的爱国从义 。 理解选择典型事例凸起人物质量的写法。 体会言语的感彩,体味做者强烈 的爱国从义感情取平易近族自大心。 2 课时 第一课时 导入一(故事导入):1998 年 11 月 29 日,国度正在日本仙台市参不雅了鲁迅留念 碑(出示图片)。 鲁迅的为什么建正在仙台呢?藤野先生和鲁迅是什么关系?鲁迅正在分开仙 台二十年后写了一篇回忆教员的文章《藤野先生》,(板书课题)下面就让我们沿着鲁迅先生 的脚印,去沉温那一段旧事。 导入二(复习导入):同窗们,七年级我们学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》,回忆起自 己的发蒙教员寿镜吾先生,老先生的“朴直、朴实、博学”,令童年鲁迅信服、。但鲁迅 正在回忆中说:“正在我所认为我师的之中,最使我感谢感动,给我激励的一个倒是别的一位日本人— —藤野先生。 ” 藤野先生是如何的一小我?是什么让鲁迅如许密意感念呢?今天,我们就一路去 感触感染这段难忘的履历,认识这位给鲁迅以敦促的先生。 1.做者简介 鲁迅(1881—1936),字豫才,浙江绍兴人,原名周树人,自第一篇小说 《狂人日志》 起头用 鲁迅做笔名。代表做品有:散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,小说集《呐喊》和《彷 徨》,杂文集《华盖集》 《坟》等。 2.交换布景 这篇散文记叙了做者 1902 年夏末至 1906 岁首年月春正在日本留学的糊口片段。 写做年代则是 正在鲁迅拜别了藤野先生二十余年后的 192 6 年 10 月 12 日。鲁迅到日本留学,本想以学医来 救国救平易近,可正在仙台医学专科学校进修时,有一次旁不雅反映日俄和平的影片,片中中国人看日 本给人做侦探的中国人的神气给鲁迅以很大的刺激。 从此,他弃医学文,决心用 文艺做为兵器进行和役,从而国平易近的。鲁迅写此文时,合理“三·一八”惨案发生之 后,鲁迅积极支撑爱国粹生的步履,取军阀以及文人进行英怯斗争,用和役的文 章来“正人君子”的,抒发本人的强烈的爱国从义感情和没有平易近族、正曲、 热情的藤野先生所代表的日本人平易近对中国人平易近的友情。 “备课大师”全科【9 门】 :免注册,不收费!语文备课大师 【全免费】 3.学问链接 藤野先生 藤野先生,姓藤野,名严,排行第九,1874 年生于福井县一个大夫家庭,正在名古屋爱知县 立医学特地学校结业。 1904 年正在仙台医学特地学校讲授。 1915 年,仙台医学特地学校改为东 北医科大学,藤野先生到东京学耳鼻科,当前回抵家乡——福井县木村自立诊所。1945 年 8 月 11 日逝世,常年 72 岁。 鲁迅的三位 (1)寿镜吾(私塾先生):封建的教员,老是爱用戒尺来学生,却不会实打。学问广博。 古板的寿镜吾先生做为鲁迅的发蒙教员 ,对鲁迅的做品起着很大的影响,他的骂世和他的爱 国也同样传到了鲁迅身上。对学生峻厉,但讲授的峻厉中又带着轻松氛围。 (2)藤野严九郎(剖解学传授):正在日本关怀激励鲁迅,是鲁迅弃医从文的环节人物。藤野 先生是一个日本人,令鲁迅难忘的是他没有平易近族,对本人厚此薄彼,热情地教育。他是一 位没有平易近族,认实担任,治学严谨,要求严酷,卑沉他人,热情诚恳的人。 (3)章太炎(学者、 家):十分爱国,却又明,不会盲目地爱国。 他的业绩以至 比他正在学术上的制诣还深!太炎先生最令鲁迅佩服的是他的,也影响了鲁迅终身。 正 曲,有之志,引原文中一句话 “而之志,终不平挠者,并世亦无第二人” 。 后来,退居于 ,有人他,但正在鲁迅心中,教员仍是后世表率。 4.堆集字词 (1)注音 绯 红(fēi) . 剖解 (pōu) . 诘 责(jié) . 烂熳 (màn) . 不逊 (xùn) . 瞥 见(piē) . 芦荟 (huì) . 匿 名(nì) . 畸 形(jī) . 寒颤 (zhàn) 发髻 (jì) . . 芋梗 汤(yù gěn g) 杳 无音信 (yǎo) .. . (2)注释词语 ①绯红:鲜红。 ②匿名:不签名或不署实正在姓名。 ③不逊:傲慢;。 ④标致:标致。文中是反语,用来。 ⑤油光可鉴:文中是说头发上抹油,梳得很亮光,像镜子一样能够照人。 ⑥平铺直叙:(声音)凹凸崎岖和顿挫转机。 ⑦深恶痛疾:厌恶、悔恨到了顶点。 ⑧落选:原指科举时代招考不中。这里指测验不合格。 ⑨毫不介意:对不高兴或不合错误劲的事,一点也不放正在心上,丝毫不往心里去。 (一)全体 1.课文是环绕什么核心选材的?叙事线索是什么? “备课大师”全科【9 门】 :免注册,不收费!语文备课大师 【全免费】 2.文章变换了几个地址?以“我”勾当地址的变换为标记划分全文的布局条理。 3.文中记叙了藤野先生几件次要工作?表扬了藤野先生如何的崇高质量? 方式指点:学生默读课文,标示段序,初步辞意。 疏解疑问字词,读准字音,弄懂词义。 学 生快速浏览课文,抓住环节性文句。 【交换点拨】1.环绕表示藤野先生的高尚质量这一核心选材。明线:做者取藤野先生的交往 (了解—相处—拜别—纪念) 暗线:做者的爱国从义感情。 2.变换了三个地址:①“我”正在东京;②“我”正在仙台;③“我”分开仙台后。 以“我”勾当地址的变换为标记,全文可分成三个部门(全文共有 38 段): 第一部门(第 1—3 段),写“我”正在东京的及感触感染以及转到仙台肄业的缘由。 第二部门(第 4—35 段),写“我”正在仙台结识藤野 先生,受先生教益,表扬先生的高尚质量, 以及“我”弃医从文的缘由。 第三部门(第 36—38 段),写“我”分开仙台后对藤 野先生的纪念之情,以及先生的高尚 道德对“我”的激励取鼓励。 3.写了他四个典型事例,表扬他认实担任、正曲热情、严谨求实的。 (二)深层探究 1.课文除间接写藤野先生外,还写了哪些内容?这表示了做者如何的思惟豪情? 2.“我”对藤野 先生怀有一种什么豪情?具体表示正在哪些处所?细心阅读课文 38 天然段,请 做简要的归纳综合。 设想企图:体味做者的思惟豪情。 【交换点拨】1.(1)正在东京清国留学生赏樱花、学跳舞的恶浊、粗俗的糊口; (2)赴仙台途中 对日暮里和水户的深刻印象; (3)遭到仙台医专的人员的虐待; (4)日本“爱国青年”的挑衅和看片子事务; (5)弃医从文的思惟的改变。 写这些都是为表示“我”强烈的爱国从义感情。 2.“我”对藤野先生的豪情是感谢感动、纪念和,具体表示正在:①拆订珍藏课本;②吊挂先生 的照片;③多写文章把纪念之情化为斗争和力量。 本文是一篇回忆性散文,记叙了做者从东京到仙台学医的几个糊口片段,此中有东京 “清 国留学生”的糊口环境,有东京到仙台的旅途回忆,有正在仙台的食宿环境,也有遭到日本具有 狭隘平易近族不雅念的学生的,还有一次看片子遭到的刺激,而沉点是记叙藤野先生的宝贵品 质。内容丰硕,形散神凝,一条明显的 爱国从义思惟线索贯穿全文,使每个看来平平无奇的生 活片段闪烁着精明标光华,从而给读者以深刻的启迪。 第二课时 找一个同窗回忆一下鲁迅先生去日本学医的缘由……那么做者后来为什么又弃医从文 了呢?次要是由于两件事,请同窗们速读课文看是两件什么事,并预备复述。 “备课大师”全科【9 门】 :免注册,不收费!语文备课大师 【全免费】 (一)深层探究 学生采用跳读体例,阅读相关藤野先生的内容。 1.学生浏览 6~10 段,找出文中做者关于藤野先生的描写,说说做者初到仙台时,目睹耳闻的 藤野先生是一个什么样的人? 2.学生朗读 11~23 段,要肄业生给每件工作拟一个小题目。明白每件工作别离表现了藤野先 生什么思惟质量。 【交换点拨】1.语句略。 初步印象(白描手法) 目睹印象——治学严谨 耳闻亲见——糊口简朴,学者抽象 2.四件工作:(拔取典型事例) 添改课本——认实担任 改正剖解图——严酷要求 关怀练习——热情诚恳 领会裹脚——求实 结论:课文具体写了四个典型事例,从分歧的侧面表示了藤野先生治学严谨、 正曲热诚、 没有 平易近族的崇高质量。 (二)品析言语 1.精读 1—2 段,思虑: (1)“东京也无非是如许”取后文哪几句话相呼应?流显露做者如何的情感? (2)“实正在标致极了”改为“实正在丑极了”能够吗? 【交换点拨】(1)取“到此外处所去看看,若何呢?” “我就往仙台的医学特地学校去”呼应。 以极其厌恶的情感和辛辣的笔触,描写了清国留学 生恶浊粗俗的糊口,流显露做者 矛盾、失望、疾苦、厌恶的复杂情感。反衬一个爱国志士伤时感事的悲愤。 (2)句中“标致”是反语,用以。 “实正在”暗示“简直”的意义,用“实正在”加强“标致”, 加强反语的力量,更强烈表达做者对清国留学生的和反感。 而改动后语意曲露,缺乏 了意味。 2.精读第 24—31 段,思虑: (1)如何理解 “中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数正在六十分以上,便不是本人的能力 了:也 无怪他们迷惑”这句线)“他们也何尝不酒醉似的喝彩”句中的“何尝”是什么意义? 【交换点拨】(1)这句话不是间接、反面表述做者的愤慨,而是以日本人的心理来写,这种出 于而做结论,人格的做法惹起做者极大的愤慨,这种愤慨不只是因小我的人格 蒙受,更因平易近族虚弱正在列强面前遭到蔑视而发生的悲哀。这句话表达了做者极强的平易近族 自大心和忧盼祖国强盛的希望。 (2)“何尝”取“不”连用。以反诘的语气加强必定,申明他们无一破例埠,不 仁,表达了做者对人们的极其沉痛的感情。 3.学生自读课文 38 段,阐发其感化。 【交换点拨】 语段中“发觉”一词是指做者热爱祖国、怯于斗争的思惟遭到触动;“增 “备课大师”全科【9 门】 :免注册,不收费!语文备课大师 【全免费】 加怯气” 是指做者持久蒙受的,一想到藤野先生对本人甚至对中国的但愿,便增 加了怯气;“正人君子”指帝国从义、封建、的御用文人等。这句话的意义是 做者决心以笔做刀枪,取斗争到底,为中国的继续奋斗。文章这一结尾,把对藤 野先生的深切纪念之情取爱国从义思惟同一路来,把对旧事的回忆取现实斗争连系起来, 从而深化了从题,使文章更具现实意义。 赏识一篇优良的做品,就像品尝陈年佳酿,只要存心,才能获得心灵的飞跃和思惟的 。鲁迅的文章尤为如斯。走进散文《藤野先生》 ,使我们触摸了鲁迅奋然前行的心迹, 更深透理解了鲁迅感念的丰硕内涵。藤野先生,令鲁迅感念,更雕刻正在读者的心中,愿我 们正在关爱的洗澡中,糊口的天空更为湛蓝、亮丽。 同样是写教员的回忆录,试比力本文和《从百草园到三味书屋》两文包含的做者的思惟 豪情有何分歧? 【交换点拨】做者对三味书屋中施行封建教育的先生只是“很”;而《藤野先生》则表 现了做者对毫无平易近族,热心诚恳地关怀、帮帮“我”的藤野先生热诚的感谢感动和深切的怀 念。 藤野先生 鲁 迅 明线:取藤野先生的交往——没有平易近族——纪念先生 添改课本 改正剖解图 关怀练习 问中国女人裹脚 暗线:鲁迅的爱国从义感情——弃医从文 (讲堂讲授设想,现实讲授结果及改良设想) “备课大师”全科【9 门】 :免注册,不收费!

我战我的祖国_省

  要求以“小我”取“国度”的关系为视角,用文学的形式活泼展示正在中国带领下我国取得的灿烂成绩、中国人平易近逃求幸福糊口勤奋奋斗的风貌,特别表现大地上发生的汗青巨变,讲好故事,用文学做品表达人平易近群众对祖国、对家乡的赤子之情,为决胜全面建成小康社会、实现中华平易近族伟大回复的中国梦而不懈奋斗。

  3.8月下旬至国庆节,省做协推送做品正在《日报·东冬风》周刊、《文风》、北方做家网等平台刊发,出格优良做品向中国做协《文艺报》推送。

  承办:省做家协会创联部、《日报·东冬风》周刊、旧事分析、全省各市(州)文联、做协

  各市(州)文联、做协向省做协推送征文,需附“征文做品目次”(含做者、篇名、体裁、地域、德律风等消息),邮件题目标明“我和我的祖国”征文字样。

  诗歌每人限投5首,现代诗总行数不跨越100行;散文2000字摆布;其他文学形式也可。文末请附50字以内小我简介,并说明姓名、笔名、单元、细致地址、德律风。

  本次征文搜集对象需为省户籍,或正在省内读书、工做、糊口的做者。参赛做品必需是由做者本人创做,且未正式出书、颁发过的做品。凡抄袭或请人代写者,一经发觉,打消获资历。

  为庆贺中华人平易近国成立70周年,省做家协会、日配合举办“我和我的祖国”大型征文勾当。

“高考作文标题问题的变迁 折射时代的变化”系列报道之(一) “70年代-80年代高考作文标题问题回首

  1978年是恢复高考的第二年,做文标题问题“速度问题是一个问题”,折射了其时人们火急但愿国度正轨的焦炙心态,照旧延续了弘大的内容。张先生是昔时加入高考的一位考生,他说昔时高考只是意味着多了一个选择,由于其时拿着高中文凭,已有良多就业选择。

  《日报》编纂部写一封信,以“澄溪中学学生会”的表面,给《日报》编纂部写一封信,反映环境、来由、呼吁尽快处理(化工场排放废水、无害气体、污染)文题《给〈日报〉编纂部的信》。

  到了80年代中期,高考登科率低,要考上大学曾经不容易。想考抱负学府就愈加难上加难,所以对于阿谁年代加入高考的考生来说,就是“千军万马过独木桥”。

  相信正在今天晚上,良多孩子可能睡欠好觉,良多家长也很是担忧,也包罗着祝愿等等。其实如许的故事一年又一年的上演,高考是实正的礼,如许一场测验的主要性不问可知。每年的高考做文题,更是很多高考学子回忆里最深刻的印记。今天《南方财经报道》起头推出“高考做文标题问题的变化折射时代的变化”系列报道,让我们一路来沉温一下70、80年代的高考做文题,回首时代的变化。

  积年高考做文标题问题的变化,折射了时代的变化,跟着社会越来越多元化 ,现在考生们的选择也越来越多。明天将是高考的第一天,2018的高考做文标题问题是什么呢?《南方财经报道》将继续推出《高考做文标题问题的变化 折射时代的变化》系列报道,敬请关心。

  1977年,中缀了十年的高考得以恢复,同年12月,570多万考生加入测验。1977年的高考创制了多个第一,第一个正在冬天举行的高考,合作最激烈的十年一届的高考,也是第一次高考分省命题,上世纪70年代末的高考做文标题问题,有一股浓浓的时代气味,折射了其时人们火急但愿国度正轨的焦炙心态,照旧延续了弘大的内容。

  做文题《树木·丛林·天气》请从现实糊口当选择一个成心义的话题,颁发本人的看法,全文不少于600字,副题目自定。

冯骥才:珍珠鸟

  阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,好像碧玉,斑斑驳驳,生意葱翠。小鸟的影子就正在这两头模糊明灭,看不完整,有时连也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。

  有一天,我伏案写做时,它竟然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟扒正在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我悄悄抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,莫非正在做梦?

  珍珠鸟,是“金山珍珠”的别号,又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目,文鸟科,原产于东部,现已培育们喜爱的笼养品种,这种鸟羽色艳丽,体形娇小小巧,啼声细柔,给人以美的享受。

  3个月后,那一团愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又柔嫩的鸣叫。我猜到,是它们,有了雏儿。我呢?决不翻开叶片往里看,连添食加水时也不闭大猎奇的眼去轰动它们。

  白日,它如许调皮地陪同我;天色入暮,它就正在父母的再三声中,飞向,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

  我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。如许,它完全安心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而敌对地啄两下我的手指。

  它先是离我较远,见我不去它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来品茗,再偏过脸瞧瞧我的反映。我只是轻轻一笑,照旧写工具,它就铺开胆量跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子正在纸上发出嚓嚓响。

  实好!伴侣送我一对珍珠鸟。放正在一个简略单纯的竹条编成的里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒服又温暖的巢。

  起先,这小家伙只正在四周勾当,随后就正在屋里飞来飞去,一会儿落正在柜顶上,一会儿神气十脚地坐正在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞的来回摇动,跟着跳到画框上去了。只需大鸟正在笼里生气儿地叫一声,它当即飞回笼里去。

  我把它挂正在窗前,那儿还有一盆非常富强的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖正在鸟笼上,它们就像躲进深幽的森林一样平安;从中传出的笛儿般又细又亮的啼声,也就非分特别轻松自由了。

  瞧,何等像它的母亲:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子仿佛一个蓬松的球儿。

  男,1942年出生于天津,本籍浙江宁波慈溪县(今宁波市江北区慈城镇),现代出名做家、艺术家,其创做了大量优良散文、小说和绘画做品,并有多篇文章入选中小学、大学讲义。

  冯骥才先生的《珍珠鸟》通过人鸟相亲的细腻描写和浓重的诗意、深刻的,不只显示出做家对天然、人生的挚爱之情,并且似乎令人感大至、小至,一切美之所正在的实理。

  我不管它。如许久了,打开窗子,它最多只正在窗框上坐一会儿,决不飞出去。 慢慢它胆量大了,就落正在我书桌上。